Iniciamos el curso con energías renovadas y la ilusión que transmite el alumnado de 1º de ESO por crear sus propios textos y plasmar en imágenes la prueba de que han comprendido que los hablantes tenemos distintas formas de hablar dependiendo del lugar de procedencia, la situación comunicativa y el nivel de instrucción. Veamos ejemplos de los dos primeros factores que influyen en el uso de una u otra variedad:
